Plantões de 24 Horas e a Ilusão do Conceito 5
#maispertodaignorancia
— Eu : Parece que o MEC carimbou nota 5 na testa da
faculdade, mas esqueceu de medir as olheiras dos alunos. Enquanto isso,
internos da Unoeste Guarujá contam que viraram tapete de corredor hospitalar,
dormindo no chão para cumprir plantões de 24 h sem direito a travesseiro — e
ainda ouviram que isso é “formação de excelência”.
— Silvan : Excelência para quem, caro narrador? Byung-Chul
Han já alertava que o “animal laborans” moderno explora a si mesmo com a
alegria histérica do “yes we can”, até infartar a própria alma. Ganhamos um
selo de qualidade que funciona como ansiolítico institucional: ninguém
questiona o cansaço, apenas refere-se a ele como requisito curricular.
— Eu : Não à toa, a OMS catalogou o burnout como “fenômeno
ocupacional”, mas, claro, deixou de chamá-lo de doença para não atrapalhar o
PIB do esforço alheio. Curioso: a mesma lógica que vende produtividade em
cápsulas vende também cápsulas para dormir.
— Silvan : E a régua oficial? O Inep diz que conceito 5
significa “curso de referência”. Referência de quê? De quantas horas um corpo
aguenta antes de falhar? A Resolução CFM 2077 até admite observação hospitalar
de no máximo 24 h, mas não fala em maratona acadêmica sem água nem travesseiro.
— Eu : Sem falar que já temos revisão integrativa mostrando
taxas de burnout em estudantes de medicina brasileiros chegando a 17 %. Não
falta bibliografia; falta oxigênio e falta senso.
— Silvan : Foucault chamaria isso de disciplina; Han, de
auto-exploração. Eu chamo de “café requentado servido como virtude”.
— Eu : E a pandemia nem esfriou: médicos e enfermeiros de
UTI ainda tratam trauma de plantão enquanto a próxima geração ensaia repetir o
mesmo script, agora em versão “nota máxima”.
— Silvan : Ironia fina: Han acaba de ganhar o Prêmio
Princesa de Asturias por denunciar exatamente essa engrenagem que chamamos de
excelência. Talvez devêssemos pendurar o troféu na porta do internato como
lembrete de que o troféu não cura a exaustão.
— Eu : E quando alguém reclama, surge a pedagogia da
punição exemplar: partem para falsificar assinatura de dissidente — no mais
puro espírito de “auto-gestão da submissão”. Aqui, até a lei de estágio vira
massa de manobra: limite de 40 h semanais? Só na letra fria; no chão gelado
vale “quanto couber na agenda”.
— Silvan : Resultado: o estudante descobre cedo que o
estetoscópio serve também como espelho retrovisor de sua própria fadiga.
Afinal, todo mundo quer salvar vidas — inclusive a própria carreira acadêmica.
Basta assinar embaixo.
— Eu : Enquanto isso, a Comissão Nacional de Residências em
Saúde coleciona denúncias de excesso de carga horária e acha normal pedir
“resiliência”. Dizem que médico bom nasce da privação de sono. Pena que burnout
mata antes de formar caráter.
— Silvan : No fim, ficamos com a brilhante equação da
Sociedade do Cansaço: conceito 5 + plantão 24 h = diploma brilhante + coração
cansado. Quem vai escutar o esteto quando o barulho do cansaço virou ruído
branco?
— Eu : Pois é. Mas continue repetindo comigo o mantra
institucional: “É só mais um plantãozinho, doutor.” Se der pane, toma um
energético e não esquece de agradecer a nota 5 na porta. Afinal, excelência é
só uma questão de marketing acadêmico.
Referências:
- BYUNG-CHUL HAN. A sociedade do cansaço.
Petrópolis: Vozes, 2015.
- BRASIL. Ministério da
Educação. O que é o Conceito Preliminar de Curso?
Disponível em: https://portal.mec.gov.br/component/content/article/127-perguntas-frequentes-911936531/educacao-superior-399764090/13074-o-que-e-o-conceito-preliminar-de-curso. Acesso em: 18 jun.
2025.
- BRASIL. Conselho Federal
de Medicina. Resolução nº 2.077/2014. Disponível em: https://portal.cfm.org.br/images/PDF/resolucao2077.pdf. Acesso em: 18 jun.
2025.
- Burn-out
an “occupational phenomenon”: International Classification of Diseases. Genebra: WHO, 2019.
Disponível em: https://www.who.int/news/item/28-05-2019-burn-out-an-occupational-phenomenon-international-classification-of-diseases. Acesso em: 18 jun.
2025.
- FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir. 2. ed.
Petrópolis: Vozes, 1987. (Referência crítica disponível em https://razaoinadequada.com/filosofos/foucault/vigiar-e-punir/).
- GASPAR DA SILVA, C. et
al. Síndrome de Burnout em estudantes de medicina: revisão integrativa. Research, Society and Development,
v. 13, n. 9, p. 1-12, 2024.
- ICL NOTÍCIAS. Faculdade
com nota máxima no MEC é acusada de impor plantões abusivos a alunos. 17
jun. 2025. Disponível em: https://iclnoticias.com.br/faculdade-com-nota-maxima-no-mec-e-acusada-de/. Acesso em: 18 jun.
2025.
- —. Estudantes de
medicina dormem no chão e denunciam plantões exaustivos em faculdade de
SP. 16 jun. 2025. Disponível em: https://iclnoticias.com.br/estudantes-de-medicina-faculdade-de-sp/. Acesso em: 18 jun.
2025.
- ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA
SAÚDE. ICD-11: Burn-out. Genebra:
OMS, 2019.
- Prêmio
Princesa de Asturias 2025: Byung-Chul Han. HuffPost España, 20 mai. 2025.
Disponível em: https://www.huffingtonpost.es/life/cultura/premio-princesa-asturias-comunicacion-humanidades-1.html. Acesso em: 18 jun.
2025.
- FOLHA DE S. PAULO.
Burnout e trauma de plantão marcam médicos de UTI após pandemia. 10 abr.
2025. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2025/04/burnout-e-trauma-de-plantao-marcam-medicos-e-enfermeiros-de-uti-apos-pandemia.shtml. Acesso em: 18 jun.
2025.
- BRASIL. Ministério da
Educação. Coordenação Geral de Residências em Saúde. Denúncia de excesso
de carga horária em internato médico. 2023. Disponível em: https://www.gov.br/mec/.../cnrms.pdf. Acesso em: 18 jun.
2025.
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