Do hiperlink ao abismo: educação, ódio digital e alfabetização algorítmica no Brasil da pós conectividade

Do hiperlink ao abismo: educação, ódio digital e alfabetização algorítmica no Brasil da pós conectividade

(Resumo em tom de alerta irônico) 

 Entre o fanfarrear das “salas Google” e o relinchar dos cavalos do IDEB, o Brasil de 2025 ostenta um troféu desconfortável: 29 % de adultos incapazes de ler, interpretar ou fazer contas básicas, enquanto adolescentes passam o equivalente a um turno de trabalho inteiro rolando feeds que premiam a indignação instantânea. Tal discrepância sugere que não estamos diante de jovens “preguiçosos de viver a vida real”, mas de um sistema que terceirizou a experiência concreta à nuvem — e cobra engajamento em troca de sentido. Este artigo, em língua própria, retoma os números, injeta ironia e questiona se a promessa de conectividade universal não virou um atalho para o vácuo cultural, onde o ódio contra “o Outro qualquer” garante likes mais rápidos que a alfabetização.   
 

1 | Introdução: o país dos power-points sem tomada 

 O discurso oficial brada inovação, mas quase um terço da população adulta continua nos níveis de analfabetismo funcional aferidos pelo INAF ([alfabetismofuncional.org.br][1]), ([agenciabrasil.ebc.com.br][2]). 

Enquanto isso, metas do IDEB para o ensino médio (5,2) seguem no retrovisor, estacionadas em 4,3 pontos ([oglobo.globo.com][3]). 

Se a educação básica vive de slides, falta-nos energia para acender o projetor — literalmente, pois 34 % das escolas rurais ainda não dispõem de banda larga mínima de 50 Mbps ([gov.br][4]). ## 2 | Diagnóstico numérico: quando o cursor zomba da caneta ### 2.1 PISA e a prova dos nove O Brasil marcou 379 pontos em matemática e 410 em leitura no PISA 2022 — bem abaixo da média da OCDE e até de vizinhos latino-americanos ([gov.br][5], [gov.br][6]). Sem surpresa, a estagnação do IDEB nos anos finais do fundamental (5,0 ante meta 5,5) confirma que o fosso se aprofunda antes mesmo da juventude abraçar o TikTok ([oglobo.globo.com][3]).  

2.2 Tela cheia, caderno vazio Nada menos que 93 % dos brasileiros de 9 a 17 anos usam internet “várias vezes ao dia” segundo a TIC Kids Online 2024 ([cetic.br][7]). A OMS alerta: 11 % dos adolescentes já exibem comportamento de uso problemático de redes sociais, com impactos diretos em ansiedade e depressão ([who.int][8]). ## 3 | Ódio sob demanda: algoritmo como curador de rancor A SaferNet registrou salto de 67,7 % nas denúncias de discurso de ódio em 2022, com xenofobia disparando 874 % ([new.safernet.org.br][9]). 

O PL 2630 — nossa eterna novela regulatória — patina entre lobby Big Tech e acusação de “censura”, deixando a escola exposta a timelines inflamadas, mas sem ferramentas de educação midiática ([brasildefato.com.br][10]). ## 4 | Conectividade sem conteúdo: políticas que tropeçam no próprio cabo O Programa Educação Conectada segue prorrogando adesões, ainda que boa parte das escolas relate uso de 4G improvisado em sala ([gov.br][4]).

 

O recém-lançado edital do FUST promete R\$ 400 mi para 5 000 escolas, mas depende de contrapartidas estaduais emperradas em 18 unidades federativas ([gov.br][11]). Resultado: roteadores chegam antes da formação docente; alfabetização digital vira tutorial relâmpago no YouTube a 144 p.  

5 | Para além da ironia: costurando mundo material e feed 

 1. Letramento midiático curricular — incorporar a matriz da UNESCO de Media & Information Literacy ao ensino fundamental como competência transversal ([unesco.org][12]). 

2. Auditória pública de dados educacionais — cruzar IDEB, INAF e tempo de tela em relatórios obrigatórios para redes de ensino, expondo o hiato entre “aluno conectado” e “aluno letrado”. 

3. Clínica do real na escola — programas de saúde mental que questionem a lógica de desempenho, não apenas ensinem “detox digital” com gincana gamificada. 

4. Observatórios locais de discurso de ódio — parcerias universidade–SaferNet monitorando incidentes e formando alunos mediadores. 

5. Meta de aprendizagem antes da meta de largura de banda — condicionar repasses de conectividade a planos pedagógicos que provem uso crítico de tecnologia. 

6 | Considerações finais (com sorriso torto) Estamos a um clique de vender a ilusão de inclusão: distribuímos tablets sem grafite, Wi-Fi sem poesia e likes por atacado. Se o Brasil quer viver a promessa da era digital sem cair no buraco negro do ódio performativo, talvez precise começar pelo óbvio analógico: ensinar a ler o mundo antes de ler memes. Do contrário, restará ao estudante aquela boia material — flutuando num feed que nunca carrega o conteúdo. 

#maispertodaignorancia 

Referências (ABNT) AGÊNCIA BRASIL. 

**Três de cada dez brasileiros são analfabetos funcionais, aponta estudo**. Brasília, 5 maio 2025. 

Disponível em: [https://agenciabrasil.ebc.com.br/](https://agenciabrasil.ebc.com.br/). Acesso em: 18 jun. 2025. BRASIL. Ministério da Educação. 

**Ideb 2023: anos finais do fundamental e ensino médio ficam abaixo da meta do MEC**. 

O Globo, Rio de Janeiro, 14 ago. 2024. Disponível em: [https://oglobo.globo.com/](https://oglobo.globo.com/). Acesso em: 18 jun. 2025. BRASIL. Ministério da Educação; INEP. 

**Divulgados os resultados do PISA 2022**. Brasília, 12 dez. 2023a. Disponível em: [https://www.gov.br/inep/](https://www.gov.br/inep/). 

Acesso em: 18 jun. 2025. BRASIL. Ministério da Educação; INEP. 

**Desempenho do Brasil no PISA 2022 – Matemática**. Brasília, 12 dez. 2023b. Disponível em: [https://www.gov.br/mec/](https://www.gov.br/mec/). Acesso em: 18 jun. 2025. CETIC.br. **TIC Kids Online Brasil 2024 – Principais Resultados**. São Paulo: NIC.br, 2024. Disponível em: [https://cetic.br/](https://cetic.br/). Acesso em: 18 jun. 2025. INAF – INDICADOR DE ALFABETISMO FUNCIONAL. **Resultados 2024**. São Paulo, 2025. Disponível em: [https://alfabetismofuncional.org.br/](https://alfabetismofuncional.org.br/). 

Acesso em: 18 jun. 2025. ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE. 

**Teens, screens and mental health**. Genebra, 25 set. 2024. Disponível em: [https://www.who.int/](https://www.who.int/). Acesso em: 18 jun. 2025. SAFERNET BRASIL. **Denúncias de crimes de discurso de ódio e imagens de abuso sexual infantil têm crescimento em 2022**. São Paulo, 7 fev. 2023. Disponível em: [https://new.safernet.org.br/](https://new.safernet.org.br/). Acesso em: 18 jun. 2025. UNESCO. 

**Media and Information Literacy Curriculum**. Paris, 2024. Disponível em: [https://www.unesco.org/mil4teachers/](https://www.unesco.org/mil4teachers/). Acesso em: 18 jun. 2025. VIEIRA, Liz. **Legislação sem dentes: regulamentação das plataformas digitais no Brasil está em vias de sucumbir aos interesses das Big Techs**. *Brasil de Fato*, 29 maio 2025. Disponível em: [https://www.brasildefato.com.br/](https://www.brasildefato.com.br/). Acesso em: 18 jun. 2025. Ministério das Comunicações. 

**Edital do FUST para levar banda larga a 5 000 escolas**. Brasília, 23 maio 2025. Disponível em: [https://www.gov.br/mcom/](https://www.gov.br/mcom/). Acesso em: 18 jun. 2025. 

 *Obs.: referências formatadas segundo NBR 6023:2018.* [1]: https://alfabetismofuncional.org.br/?utm_source=chatgpt.com "Indicador de Alfabetismo Funcional | Inaf"

 

[2]: https://agenciabrasil.ebc.com.br/es/educacao/noticia/2025-05/tres-de-cada-diez-brasilenos-son-analfabetos-funcionales?utm_source=chatgpt.com "Tres de cada diez brasileños son analfabetos funcionales" 

[3]: https://oglobo.globo.com/brasil/noticia/2024/08/14/mec-divulga-resultados-do-ideb-2023.ghtml "Ideb 2023: anos finais do fundamental e ensino médio ficam abaixo da meta do MEC em índice que mede qualidade da educação" 

[4]: https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2025/junho/adesao-das-escolas-ao-pdde-educacao-conectada-vai-ate-27-6?utm_source=chatgpt.com "Adesão das escolas ao PDDE Educação Conectada vai até 27/6" 

[5]: https://www.gov.br/inep/pt-br/assuntos/noticias/acoes-internacionais/divulgados-os-resultados-do-pisa-2022?utm_source=chatgpt.com "Divulgados os resultados do Pisa 2022 - Portal Gov.br" 

[6]: https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2023/dezembro/divulgados-os-resultados-do-pisa-2022?utm_source=chatgpt.com "Divulgados resultados do Brasil no Pisa 2022 - Portal Gov.br" [7]: https://cetic.br/media/analises/tic_kids_online_brasil_2024_principais_resultados.pdf "Apresentação do PowerPoint" [8]: https://www.who.int/europe/news-room/25-09-2024-teens--screens-and-mental-health?utm_source=chatgpt.com "Teens, screens and mental health - World Health Organization (WHO)" 

[9]: https://new.safernet.org.br/content/denuncias-de-crimes-de-discurso-de-odio-e-de-imagens-de-abuso-sexual-infantil-na-internet "Denúncias de crimes de discurso de ódio e de imagens de abuso sexual infantil na internet têm crescimento em 2022 | SaferNet Brasil" [10]: https://www.brasildefato.com.br/2025/05/29/legislacao-sem-dentes-regulamentacao-das-plataformas-digitais-no-brasil-esta-em-vias-de-sucumbir-aos-interesses-das-big-techs/?utm_source=chatgpt.com "'Legislação sem dentes': regulamentação das plataformas digitais ..." 

[11]: https://www.gov.br/mcom/pt-br/noticias/2025/maio/ministerio-das-comunicacoes-lanca-edital-do-fust-para-levar-internet-banda-larga-e-wi-fi-a-5-mil-escolas-publicas?utm_source=chatgpt.com "Ministério das Comunicações lança edital do Fust para levar ..." 

[12]: https://www.unesco.org/mil4teachers/en/curriculum?utm_source=chatgpt.com "Media and Information Literacy Curriculum - E-version - UNESCO"